建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵在人才，尤其是領(lǐng)軍人才。
目前，我國科技人力資源總量約為3500萬人，居世界第一位；2006年我國研究開發(fā)人員總量為142萬人，僅次于美國，居世界第二位。但與全面建設(shè)小康社會的要求相比，我國科技人才隊伍還存在著結(jié)構(gòu)不盡合理、培養(yǎng)機(jī)制不夠健全、評價制度和激勵機(jī)制尚不完善等問題。高層次創(chuàng)新人才還比較缺乏，企業(yè)中科技人員和技術(shù)工人占的比例比較低，我國海外留學(xué)人員的回歸率還不很高。
當(dāng)前能夠引領(lǐng)科技創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才尤為缺乏。因此，加強(qiáng)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)，已經(jīng)成為一項十分重要而緊迫的任務(wù)。
國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家、兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者錢學(xué)森院士生前一直關(guān)心著科技事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。2005年7月29日和2007年8月3日，在國務(wù)院總理溫家寶兩次登門看望時，錢學(xué)森當(dāng)面就“杰出人才”培養(yǎng)問題提出了建議，還提出了“處理好科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系，就能夠創(chuàng)新，中國人就一定能賽過外國人”的觀點(diǎn)。錢學(xué)森特別指出，培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是件大事。
科技領(lǐng)軍人才，往往是新知識的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者，是科技新突破、發(fā)展新途徑的引領(lǐng)者和開拓者，同時也是一個創(chuàng)新團(tuán)隊的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。他們是人才這個“第一資源”中的尤為寶貴的稀缺資源。
所謂千軍易得，一將難求，講的就是誰擁有各個行業(yè)、領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，誰就能在激烈的國際競爭中搶得先機(jī)、占據(jù)主動，從而處于國際發(fā)展的前沿陣地�？v觀當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)程，一個杰出的領(lǐng)軍人物，往往能夠帶動一項重大技術(shù)的突破，乃至一個學(xué)科、一個產(chǎn)業(yè)的興起。胡錦濤總書記在中國科學(xué)院第十三次院士大會上特別指出：建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵在人才，尤其在創(chuàng)新型科技人才。培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才，首先要抓緊培養(yǎng)造就一批國際一流的科技尖子人才、國際級科學(xué)大師和科技領(lǐng)軍人物。
我們正處在一個急需科技領(lǐng)軍人才的時代。他們應(yīng)該具備戰(zhàn)略眼光，很強(qiáng)的預(yù)見能力，能夠準(zhǔn)確把握學(xué)科發(fā)展的方向和超人的創(chuàng)新能力，能站在時代發(fā)展和變革的最前沿。第二次世界大戰(zhàn)前夕，盡管英、法等國也擁有大量的坦克，但機(jī)械化首先在德國完成，就是因?yàn)橛�、法等國缺乏像古德里安、隆美爾、曼施特因這樣的軍事帥才。在我國，如果沒有錢學(xué)森、任新民等一批著名的火箭專家，我們的導(dǎo)彈、運(yùn)載火箭和航天技術(shù)不可能取得迅速的發(fā)展；如果沒有錢三強(qiáng)、王淦昌、鄧稼先等一批顯赫的核科學(xué)家，我們也不可能在短短幾年就一躍成為世界核大國。
他們應(yīng)該具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，擁有先進(jìn)的管理理念；應(yīng)該具有“敢為天下先”的勇氣，敢于對權(quán)威提出懷疑和挑戰(zhàn)；應(yīng)該具有“十年磨一劍”的毅力，耐得住寂寞，抵得住誘惑；科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才應(yīng)該率風(fēng)氣之先，垂道德之范，淡泊名利，心胸寬廣、兼收并蓄、力排浮躁、杜絕虛假，以堅持真理的勇氣、海納百川的胸懷，積極營造民主討論、平等待人的學(xué)術(shù)氛圍。
培養(yǎng)領(lǐng)軍人才，因素是多方面的，以下幾個方面可能尤為重要。一要耐得住寂寞。中國科學(xué)家朱熹平、曹懷東破解世紀(jì)難題“龐加萊猜想”，引起了世界學(xué)術(shù)界和新聞界的極大關(guān)注。中科院半導(dǎo)體研究所研究員夏建白院士即以朱熹平為例，他對這個剛剛破解了經(jīng)典難題的年輕科學(xué)家比較了解。“他中間學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行，有5年沒有出論文。而為了龐加萊猜想，他又花了好長時間。”言下之意是，在現(xiàn)行科技評價體系之下，在沒有獲得成功之前，一個寂寞的年輕科學(xué)家在漫漫探尋的長路上，所承擔(dān)的壓力常人難以想象。
二要開放式培養(yǎng)。中國工程院院長徐匡迪院士認(rèn)為，要對創(chuàng)新型人才特別是中青年領(lǐng)軍人物進(jìn)行開放式培養(yǎng)。“在世界科技水平總體領(lǐng)先于我國的形勢下，不采用開放式培養(yǎng)，難以培養(yǎng)造就大批創(chuàng)新型科技人才。開放式培養(yǎng)是加快造就國際一流的科技尖子人才和領(lǐng)軍人物的有效途徑。”他說，“看看我國‘兩彈一星’元勛，很多都是在國外接受過教育的科學(xué)家，他們回國后都帶回了國際上領(lǐng)先的科技，對于我國科技的發(fā)展發(fā)揮了很大作用。”這一點(diǎn)得到了來自中科院上海生命科學(xué)院裴鋼院士的佐證。“我們現(xiàn)有的8個研究所中，有6個所的所長是非中國國籍，其中有外國籍的華人，也有外國人。我們相信，在這樣一種國際化大環(huán)境里培養(yǎng)造就的人才，能夠把我們的工作推向一個新的臺階。”
三要創(chuàng)造寬松平等和自由的學(xué)術(shù)氛圍。不論職位，不分資歷，不講輩分，學(xué)術(shù)面前人人平等。從而營造學(xué)術(shù)平等、自由討論和爭論的會議氣氛，在相互學(xué)習(xí)和相互交流過程中，激發(fā)創(chuàng)新思想，在討論中出真知，在爭論中出思想。
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