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女兒初一的第二學(xué)期曾經(jīng)寫過一篇文章叫“求知的眼睛”，那是五一假期我?guī)�她回老家探親，返回北京后她寫的一篇文章。文中她寫道：

面對繁忙瑣屑的學(xué)習(xí)生活，你可曾感到倦怠？肩負(fù)升學(xué)的壓力，你可曾想過放棄，停下自己奔跑的腳步？在我停留徘徊時，眼前總浮現(xiàn)出一雙求知的眼睛，它像一盞燈，催我在求知的路上堅定地邁出每一步。

熱氣蒸騰，我手握數(shù)碼相機(jī)奔走在老家的阡陌上，這是急著要去村里的小學(xué)看看媽媽學(xué)習(xí)過的校舍呀！故鄉(xiāng)的黃土熱情地?fù)湓谖疑砩�，烈日下的我只得加快了腳步。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，山坡上出現(xiàn)了一個灰點，我不禁興奮起來。還未看清這幾間校舍的全貌，卻先聽到了朗朗的讀書聲，整齊而洪亮。邁進(jìn)校門的那一刻，我呆住了——兩間磚瓦房，看上去年久失修，沒有操場，只有欄桿圍出的一小塊空地……這是學(xué)校嗎？這樣破舊簡陋。我循著書聲進(jìn)入教室，兩排木制桌椅板凳映入眼簾，每一個桌子上擠著兩三個穿著灰土土的衣服的孩子，分享著一本黃頁的書，幾十雙眼睛緊緊地盯著墻上一塊缺了角的破黑板，一個老師模樣的人用方言講著什么。沒有人注意到我進(jìn)了教室，孩子們坐在硬邦邦的板凳上，可是他們凝視黑板的雙眸中似乎有一種東西在撞擊著我的心靈。一個小姑娘伸長脖子盯著前邊同學(xué)的書本，那雙眼睛，透著天真也閃爍著一種光芒，是求知��！我不禁想起了希望工程的大眼睛，這小女孩的眼睛也許沒有那么大而明亮，但是目光中對知識的渴求，卻重重地叩擊著我的靈魂。他們渴求知識，可是他們沒有書，三個人分享一本書又怎能滿足他們的求知欲？我被觸動了，被震撼了，空氣中似乎也彌漫著特別的味道。我拿起手中的相機(jī)拍下了那一幕，那一雙雙求知的眼睛更深深地銘刻在我心中。

回到北京，我整理了一大箱讀過的好書，全部寄回了老家，寄給了家鄉(xiāng)的孩子們。捧著這些書，希望他們求知的視線可以找到落點。

夜深人靜，父母已睡了而我還在燈下苦讀。一絲倦意浮上心頭。向窗外望去，幾顆星星像綴在夜幕上的寶石，一閃一閃卻更似那一雙雙求知的眼睛，點亮我心中求知的燈，在漫漫求索路上為我指引一條通向光明的道路。

女兒所描寫的小學(xué)校正是我童年讀書的地方，校舍是已經(jīng)改造過的，比我小時候好了許多，在她的眼里卻依然簡陋破舊。我一直非常努力地學(xué)習(xí)，考了中學(xué)又考大學(xué)，正是為了離開那個小山村，為了擺脫那種落后。我渴望自己能夠像墻壁上貼的年畫里的那些城里女人一樣坐在明亮的辦公室里上班，這正是我好好學(xué)習(xí)的動力。我想許多我們那一代從農(nóng)村出來的人都會有同樣的追求，就是為了改善生存的條件而努力學(xué)習(xí)。

我估計女兒是看到了那些孩子跟她自己的反差，也看到了村里那些跟我同齡的婦女和我之間的差距，領(lǐng)悟到“讀書改變命運(yùn)”，所以才有這篇表示愿意好好學(xué)習(xí)的“勵志”文章吧！

許多家長和老師覺得現(xiàn)在的孩子不愛學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，甚至對什么他們都覺得無所謂，提不起興趣。是啊，如今很多孩子的家庭條件非常好，有些孩子說“讀書為了什么，不就是將來能過上好日子嗎？我爸的錢夠我花幾輩子了”，所以，告訴現(xiàn)在的孩子好好學(xué)習(xí)將來可以找個好工作，生活得更好，對他們已經(jīng)沒有說服力了。當(dāng)然也有貧困農(nóng)村的孩子，就像女兒文中寫的那群孩子，也像我小時候一樣希望改善自己和家庭的生存環(huán)境，但是現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢又把許多孩子的希望撲滅了。

現(xiàn)在國富民強(qiáng)，民眾安居樂業(yè)，孩子們又很難像周恩來那樣“為中華之崛起而讀書”。

女兒從小到大，對學(xué)習(xí)很有興趣，這讓我很欣慰。我?guī)�她去看落后的小學(xué)，肯定對她有所觸動，但我覺得她的學(xué)習(xí)興趣是因為別的方面得到了滿足，跟她寫的這篇文章關(guān)系并不大。

首先，我們在女兒的好奇心上下了不少的功夫。孩子對世界充滿了好奇，幾乎從生下來就開始了對未知世界的探索，而且樂此不疲。小時候，我們陪著女兒看螞蟻、養(yǎng)昆蟲，就是滿足她的好奇心，而好奇心的滿足正是孩子喜歡學(xué)習(xí)非常重要的一個內(nèi)在動力。就算上了中學(xué)，女兒為了滿足好奇心做的事情，我們也會支持她。我買回來的花生因為沒吃完長出了芽，女兒就一定要試試看能不能再長出苗來，我便和她一起把花生埋到花盆里，后來竟然開花結(jié)果，因此女兒寫了一篇非常美的散文《秋天的懷念》，就寫的是花生成長的過程，而且感悟頗深。因為養(yǎng)育動植物，女兒中學(xué)時候就對生物這門課充滿了興趣。

帶女兒去旅游，也讓她探求的欲望得到滿足，她的地理學(xué)得也很輕松。高中時女兒學(xué)的是文科，很多學(xué)文科的孩子地理學(xué)得很吃力，但女兒的地理學(xué)得很輕松，沒有拖其他科目的后腿。

這些體驗性的學(xué)習(xí)，滿足了女兒的好奇心，讓女兒保持了學(xué)習(xí)的興趣，同時我也更加深刻地理解了陶行知先生的“行是知之始”，體驗性的學(xué)習(xí)，正是課本知識的補(bǔ)充和加深。再說了，體驗性學(xué)習(xí)不僅可以加深印象，趣味性也很強(qiáng)。

其次，我們在孩子的成就感方面也下了功夫。從女兒小時候我們就想了很多辦法讓她多讀書，滿足好奇心的同時，她的知識面越來越廣，懂得的道理也越來越多。閱讀帶給她的成就感非常多，因為讀書多，她的語文和英語學(xué)得很好；因為讀書多，女兒的文章寫得非常漂亮，常常作為范文在學(xué)校走廊里張貼。

而且，我和先生從來不看重孩子的考試成績，而是看孩子在學(xué)校里學(xué)到了哪些有用的東西。我記得女兒物理學(xué)到“電”那部分的時候，先生就有意識地讓女兒去了解家里線路的分布，了解日常用電的常識。當(dāng)女兒能夠用學(xué)到的知識幫助爸爸解決生活中的問題時，她的成就感和自信心便會增強(qiáng)，這正是孩子學(xué)習(xí)興趣的又一內(nèi)在動力。而且在不關(guān)注成績的情況下肯定孩子的成長，對樹立孩子的自信很有幫助。這樣的引導(dǎo)讓孩子明白，學(xué)習(xí)是因為生活和成長的需要，學(xué)習(xí)是可以讓人強(qiáng)大的一種手段，考試和分?jǐn)?shù)只是對學(xué)習(xí)的考查，而不是目的。

學(xué)習(xí)成績好固然可以讓孩子的成就感得到滿足，但我深知這個成就感只是暫時的，因為“山外青山樓外樓”，一旦學(xué)習(xí)成績不好了，孩子立馬就會自我貶低，覺得自己百般不是。毫不謙虛地說，上初中的時候我在所在的學(xué)校，幾乎考了三年的第一名，唯一的一次第二還是因為考試在操場進(jìn)行，由于天熱我暈倒在了英語考場上，而且中考我也是全縣的狀元�？墒钱�(dāng)我考到省首批重點中學(xué)，成績一下子跌到后面的時候，我覺得整個世界都是灰暗的，好長時間才調(diào)整好狀態(tài)。而且，我最羨慕的是那些博覽群書多才多藝的同學(xué)，當(dāng)我看到歷史課上老師提到的每一本書我們的班長都能講出內(nèi)容，當(dāng)我看到聯(lián)歡會上張口就能唱豫劇的同學(xué)，我非常自卑。

也許正是因為自己的這段經(jīng)歷，做了媽媽的我一直在心里告誡自己，成績不重要，孩子的能力和自信才最重要，所以，我陪伴女兒的過程中一直把功夫下在了孩子的學(xué)校功課外。因為我知道學(xué)習(xí)的動力和能力才是最重要的，畢竟孩子經(jīng)歷完初中三年還會經(jīng)歷更加嚴(yán)酷的高中三年甚至將來幾十年的學(xué)習(xí)生活。

第三，我覺得家長應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)之余有個好心情。上中學(xué)的孩子挺苦的，每天早出晚歸，晚上回家后還要做功課，比我們許多朝九晚五的家長還要辛苦得多。我們應(yīng)該體諒孩子的辛苦，回家后少談學(xué)習(xí)上的事情，多談?wù)勢p松的話題。

談到孩子的心情，就不得不說到考試。初中生的考試很多，單元測試、月考、期中考試、期末考試，尤其是到了初三的時候，幾乎天天都要統(tǒng)練。而對于初中學(xué)校而言，只要有考試，就會有排名，考試排名對孩子來說是非常痛苦的一件事情，尤其對那些考試成績比較差的孩子。從本身意愿上來講，沒有一個孩子愿意自己考得差，之所以考不好，有多方面的原因，智能差別、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、壓力情緒等等都會導(dǎo)致考試成績差。

一個考試成績好的孩子，內(nèi)心已經(jīng)得到了獎賞，因為有老師的夸獎、同學(xué)的羨慕、家長的鼓勵。那些考試成績差的孩子，內(nèi)心的感受卻是復(fù)雜的，他本身絕對是想考好的，但又沒有考好，他便會對自己著急、焦慮、自責(zé)，對老師會有害怕、忐忑，對家長則會有內(nèi)疚、后悔，這些感受多是負(fù)面感受，會讓孩子情緒很低落。這時候，孩子更希望有人能夠理解他、支持他。

我想能夠理解和支持孩子的這個人只能是我們家長，因為我們才是孩子們最親近的人。當(dāng)孩子考不好的時候我們不去指責(zé)，而是給他一份理解和支持，讓他有一個好心情，那樣孩子才能鼓起“再戰(zhàn)”的勇氣，面對更多的困難。當(dāng)然，如果我們可以和孩子一起分析原因，并能幫他找到解決問題的辦法，那便是對孩子莫大的支持了。

好奇心，讓孩子想學(xué)習(xí)；成就感，讓孩子愛學(xué)習(xí)；好心情，讓孩子愿學(xué)習(xí)。要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該在孩子的內(nèi)在動力上下功夫，孩子的內(nèi)在動力被調(diào)動起來，他才有可能在學(xué)習(xí)上有好的表現(xiàn)。這些內(nèi)在的動力好比孩子求知路上的翅膀，擁有這些，才能翱翔在知識的藍(lán)天上。當(dāng)然，學(xué)習(xí)上好的表現(xiàn)是指對學(xué)習(xí)和知識的熱愛，跟考試成績沒有直接的關(guān)系。我堅信，一個熱愛學(xué)習(xí)、喜歡探究的孩子，無論他的考試成績突出不突出，將來的成就也一定不會差到哪去。