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孩子由于好奇心重，而知識(shí)面狹窄，生活經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單，常常會(huì)提一些幼稚的問題。對(duì)于一個(gè)你覺得簡(jiǎn)單的問題，他會(huì)刨根問底，問了一遍又一遍，不厭其煩，讓人難以招架。孩子好問是好事，但要滿足孩子的好奇心，讓孩子得到滿意的回答是件難事。這就要求我們講究對(duì)待孩子提問的藝術(shù)。

我們要鼓勵(lì)孩子提問，啟發(fā)孩子提問，不要諷刺、嘲笑。一個(gè)孩子好問，說明他好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，我們要對(duì)他進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，并及時(shí)、正確、通俗地作答。如果家長(zhǎng)忽視孩子的提問，對(duì)孩子的問題置之不理，甚至嫌孩子煩，就會(huì)導(dǎo)致孩子不敢或不愿再提問，對(duì)周圍的一切都失去了好奇與熱情。

高爾基說：“對(duì)兒童的問題，如果回答說等著吧，長(zhǎng)大了就會(huì)懂。這等于打消兒童的求知欲�！彼�以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的提問應(yīng)該作答。對(duì)于一些孩子當(dāng)時(shí)確實(shí)不理解的問題，不能給孩子以“等你長(zhǎng)大了，讀的書多了就會(huì)明白”這樣的回答，應(yīng)鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)，自己尋求答案。

回答孩子的問題要有啟發(fā)性。對(duì)于有些問題（例如“那是什么”、“這叫什么”）可以直接回答孩子，但對(duì)于一些較復(fù)雜的問題，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子去思考，讓孩子用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過觀察和總結(jié)找出答案。

有這樣一個(gè)事例：

一個(gè)小孩看著空中的滿月問：“爸爸，月亮?xí)�永遠(yuǎn)這么圓，這么亮嗎？”這位爸爸沒有直接回答，只是說：“過幾天再來看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，知道答案了。”幾天之后，在一個(gè)月光朦朧的夜晚，爸爸帶著孩子出來看月亮。小孩看見了彎彎的月亮又說：“爸爸，彎月亮不好，還是圓月亮好，你說月亮還會(huì)變圓嗎？”這位爸爸仍未直接回答，而是答應(yīng)過一段時(shí)間再帶他出來看。后來，他又看到了圓圓的月亮，他高興地嚷道：“真有趣，月亮?xí)�從圓的變成彎的，又從彎的變成圓的�！�

這位父親的作答方式是值得肯定和提倡的。它既使孩子的好奇心得到滿足，又讓孩子通過自己的觀察明白了“月有陰晴圓缺”的現(xiàn)象。

另外，對(duì)于孩子的問題，家長(zhǎng)還應(yīng)該特別注意一點(diǎn)：如果對(duì)孩子提出的問題不知道答案，千萬不要“不懂裝懂”，信口開河去哄騙小孩。應(yīng)該如實(shí)告訴孩子：“這個(gè)問題我也不知道答案，等我查了書或問了別人再告訴你�！笔潞�，家長(zhǎng)要言而有信，盡快把正確答案告訴孩子。這樣一來不僅不會(huì)打消孩子的積極性，還更能在日后樹立家長(zhǎng)的威信。