- 第2節(jié) 從平平常常的事件中找到趣點
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方法要點：
剛開始寫作文，要教會孩子找趣點。小孩子總是找不到事情來寫，特別是當(dāng)老師留了題目以后，孩子總會抱著腦袋想，我寫什么呢？我怎樣來寫呀？
教給孩子尋找作文題材的第一種方法：找趣法。
生活中每天都會發(fā)生很多的事件，有大的，有小的；有的起眼，有的不起眼。先讓孩子把生活中的趣事找出來，寫一下。
什么是趣事？就是那些有意思、能引起孩子笑聲的材料。放學(xué)回家，先讓孩子想一想，今天都發(fā)生了什么事，孩子可能會搖頭，沒有事可以寫呀。要繼續(xù)引導(dǎo)：你再想一想，仔細(xì)地想一想，把今天發(fā)生的事都回憶起來，今天你笑了嗎？哭了嗎？被人嘲笑嗎？你覺得誰可笑？誰最有意思？誰被老師批了？誰走路摔了一跤……家長這樣一說，可能會一下子打開孩子思維的匣子，那些稀奇古怪、亂七八糟的怪事、巧事、笑事、樂事，像一群小胖豬，從大腦里一下子呼嚕嚕地全跑了出來。
教法舉例：
我在黑板上列下這樣的故事情節(jié)讓孩子來選擇：
（1）把一個面包扔到外面，被一條小狗撿到了，小狗剛要吃，一只大狗沖了過來，叼過面包就跑了。
（2）課堂上，讀錯了一個字，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。
（3）李為放學(xué)了，書包帶斷了，書撒了一地，李為哭了，幾個同學(xué)跑過去，幫助他把書撿起來。
（4）做操的時候，張義民褲子開了線，他懵了，汗水從臉上淌了下來。每個人都在看著他，他自己很難為情，怎么辦？怎么辦？
（5）何軍將別人的作業(yè)貼到自己的本子上，充當(dāng)自己的作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。
（6）李大軍跑步的時候一下子把鞋跑掉了，又被后面的搗亂包李輝踢出去很遠(yuǎn)，李大軍哭了。
（7）王大毛放學(xué)的時候，跟別人搶書包，包里的文具盒掉了出來，把一條正好路過的小狗嚇得嗷嗷直叫。
（8）楊大民去倒垃圾，從垃圾堆里跑出來一只一尺多長的耗子。
（9）于大水今天在課堂上剛轉(zhuǎn)頭，就被老師發(fā)現(xiàn)了，楊老師手一揚(yáng)，一根小粉筆頭打過來，正好擊中他的腦門，“百步穿楊，神功呀�！贝蠹乙宦曮@呼。
（10）于小路中午買了一袋小食品，剛撕開袋子，一條小蟲子從里面爬出來，嚇得于小路“媽呀”叫了一聲。
（11）張菲菲剛吃了一口飯，從窗外飛進(jìn)一只蒼蠅，一下子落在菜上，還撲打了幾下翅膀，讓人惡心死了，張菲菲扔下了飯碗，跑了出去。
再想一想，今天哪一件事最有意思？是你身邊發(fā)生的真事，你想一下，找出來。
把這件事寫出來就會是一篇好作文，其實，每個孩子的一天都是類似的，平平常常、普普通通。每天早上，吃過飯后，背著書包到學(xué)校聽老師講課，做操，課間和小伙伴們一起游戲，課堂上舉手發(fā)言，思考、做題、讀書、寫作文等，自習(xí)課完成老師留下的作業(yè)，中午回家就吃飯。下午到校，重復(fù)上午的活動，有時會唱唱歌，每一天都是這樣度過的。
上了學(xué)，盼著星期天到來，周末有時還要上特長班，有時和小伙伴一起玩，或者看一看書，逛一逛書店，或者爸爸媽媽帶著到公園里去，每天無非就是吃、喝、玩、睡、學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都這樣過著，每一天就這樣重復(fù)著，寒來暑往，你長大了，長高了，沒有什么轟轟烈烈的事兒，但是在成長的過程中，也有煩惱，也有痛苦，也有快樂，偶爾考試沒有考好，哭鼻子了；別人發(fā)表作文，自己沒有發(fā)表，心里也曾難受；班里評班干部，沒有評上。但這些在孩子眼里，轉(zhuǎn)眼間就過去了，沒有什么大事，但是有一些生動的實實在在的小事兒，找出來寫，就會是一篇好的作文，讓孩子試一試，寫出來會是一篇篇生動的作文。
把所見所聞，把每天生活中發(fā)生的一件小趣事寫出來，就是一篇好的作文。
那天，我讓孩子們觀察每個同學(xué)身上穿的衣服。同學(xué)們一會兒就有了自己的發(fā)現(xiàn)。下面我們再來看一看，張樂陽同學(xué)是怎樣“抓趣”的。
例文賞析：
楊環(huán)誠身上的毛
二年級 張樂陽
早晨，楊環(huán)誠一進(jìn)門，就把我們給驚呆了�？此砩系囊路强烧鎳樔�。那衣服是白色的，白得像雪一樣。衣服上還有五顏六色的小毛毛，小毛毛大約有頭發(fā)那樣細(xì)。簡直像羊的衣服一樣，再加上那個白褲子，楊環(huán)城就好像頭綿羊。
楊環(huán)誠身上的羊毛，把她后面的淘氣包吸引住了。楊環(huán)誠寫作業(yè)時，淘氣包開始搗亂。只見淘氣包把胳膊使勁一伸，輕飄飄地站起來，幾乎一點聲音都沒有。他的手向楊環(huán)誠身上的一根羊毛抓去，楊環(huán)誠一點也不知道，正在那里專心致志地寫作業(yè)呢！我沒出聲，生怕打斷了淘氣包的精彩行動。那樣，可就沒有好戲看了！于是，我一聲不吭，在那寫作業(yè)。我一邊寫作業(yè)，一邊抬頭看這場戲結(jié)果怎樣了。淘氣包輕輕拽下來一根羊毛！但是，淘氣包拽得太輕太少了，楊環(huán)誠一點也沒感覺到，一點好戲都沒看見，我真是大失所望。但是，淘氣包這樣的人，他遇到這件事，你不想想，他怎么能甘心呢！哈哈哈哈哈，淘氣包絕對不會就這樣罷休的，他肯定又要�；ㄕ�。他拍拍他的桌，扯著同桌的耳朵，小聲說：“你也來玩抓羊毛吧。”淘氣包的同桌再三點頭。只見同桌又要演戲了。他的那只大手快速地伸向離他最近的一根羊毛，用力地往下拽。剛拽下來，啊，不得了，楊環(huán)誠要發(fā)現(xiàn)了！她轉(zhuǎn)回頭來，瞅了淘氣包和他的同桌一眼，站起身來，一手插著小腰，一手伸出來，把他們的桌子拍得“啪啪”響，淘氣包和他的同桌嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚的，一下子鉆到了桌子底下，楊環(huán)誠的氣還沒出夠，又不知往哪里出氣，只好回去寫作業(yè)。
淘氣包和同桌嚇得再也不敢抬頭了。
點評：事件很小，但是很有趣。讓孩子抓到了趣點，就抓到了趣事，有了趣事，就有東西可寫了。
要教給孩子學(xué)會從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)趣點。
跟我試一試：
飯桌旁是個交流的好地方，孩子，今天學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事？
你說一說，我們可以用一個小本子記下來。
第三節(jié) 用眼睛當(dāng)鏡頭，找到事物的點
方法要點：
是的，有的孩子之所以把作文寫成流水賬，是因為寫作文的時候，眉毛胡子一把抓，什么都想寫，結(jié)果什么也沒寫好。寫作文首先要僅抓住一個點寫，就像拍攝風(fēng)景片一樣，抓住有特點的景物仔細(xì)地拍，也就是找準(zhǔn)點。
這個點是什么，可能是一個場面，可能是一個鏡頭，可能是一個片段，可能是一段情節(jié)，還可能是一個眼神或者是一個動作。
抓住一點來寫，可以給讀者留下深刻的印象，比如在一天的活動中，有時讓孩子回憶一下，覺得有很多東西都可以寫，實際上動筆的時候，會出現(xiàn)什么都想寫，結(jié)果什么也寫不好的情況，倒不如就抓一個方面來寫，這樣，才能做到重點突出。舉個例子，今天，要寫一寫，課間同學(xué)們怎樣做操，但是做操同學(xué)那么多，到底要寫哪一個呢？可能你覺得無從下筆。
教你一個辦法，就抓一個人來寫，寫一個人的動作，就像手里拿了一臺照相機(jī)，只能對準(zhǔn)一點來拍攝。
假如老師留下這樣的作文題——《自習(xí)課上》《老師不在的時候》《我的媽媽》《我的同桌》《我的老師》之類的寫人的作文，還有寫景的作文，如《我最喜歡的景色》《春天》。對于這一類的作文題目，最適合的辦法就是抓點法，讓孩子抓住一小點來寫。
抓點法就是在描寫的過程中，像用攝像機(jī)鏡頭攝像一樣，并不是面面俱到，而是對準(zhǔn)一個畫面。進(jìn)行拍攝時，抓住一點不放進(jìn)行描寫，這樣就會給讀者留下深刻的印象。
如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，只描寫了三拳，這三拳，拳拳有特點，每一拳都在讀者心中留下了深刻的印象，只用三拳，就將鄭屠戶打死了。
教法舉例：
我曾上過這樣的一堂課。
情景設(shè)計：老師不在的時候。
老師不在的時候會是什么樣的？幾個同學(xué)來到臺前，進(jìn)行現(xiàn)場表演。有的在偷看課外書，有的在搗亂，有的在聊天……
那么怎樣來找到這個點呢？先選取一兩個特別的同學(xué)來觀察，觀察他們的動作、語言、神態(tài)等，然后再動筆來寫。
看這位名叫劉研君的同學(xué)是怎樣來寫自習(xí)課上的情景的。
例文賞析：
老師不在的時候
三年級 劉研君
天就是那么藍(lán)，水就是那么清，樹就是那么綠。老師不在的時候，一切，都是美好的。
早上第三節(jié)課的鐘聲“丁零零”地響起了，大伙不得不惜別那代表歡樂的操場，回到沉悶的課堂。同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，準(zhǔn)備好了上課的工具，認(rèn)真地坐好等老師過來上課。一分鐘、兩分鐘、三分鐘過去了……咦？老師怎么還沒來？難道是生病了？不會呀，早上起來還好好的！忽然有人喊起來：“解放了！解放了！”頓時班上炸開了鍋！整個教室又亂又鬧，活像個菜市場！班上的同學(xué)抄作業(yè)的抄作業(yè)，竄位的竄位，說話的說話，好不熱鬧！還有一群人走來走去，真是猴子屁股坐不��；還有玩椅子的、丟本子的、談?wù)撟约焊信d趣的話題的，真是讓人感到“無法無天”了。特別是我班的搖滾“歌手”李大為，站在講臺前，將頭發(fā)一綹綹地豎起來，張開那嘴巴，唱起歌來，那歌聲一高一低，讓人爆笑！他的舞姿也是無人能及。在講臺上，他那滑稽的舞蹈動作逗得臺下的同學(xué)放聲大笑，有的笑得連眼淚都流了出來，有的笑得前俯后仰，還有的笑得彎腰屈背。一會兒他又換了一種腔調(diào)“吼”了起來，那刺耳難聽的歌聲：“死了都要愛，不淋漓盡致不痛快，感情多深，只有這樣才足夠表白……”同學(xué)們再一次哄笑起來。我笑得連腰都直不起來了，直說：“求求你了，別唱了，我連氣都喘不過來了！”嗯？似乎有急促的腳步聲，那一個個“活躍分子”以百米沖刺的速度沖回自己的座位，所有人都停下了自己手中的事坐好，坐得簡直比松樹還挺。過了一會兒，見老師沒來，大家的屁股像被針扎了一樣，又活躍起來了。
李大為同學(xué)上臺表演的這一段，就是運(yùn)用了抓點的寫法，就抓一個人來寫。
再如，寫《我的媽媽》這樣的作文，就寫媽媽喜歡打扮。
她站在鏡子前，一下一下往自己的臉上涂粉呢，那粉很白很白的，剛涂上去就掉了下來，看來價錢并不高，可是，我的媽媽還是不泄氣，正努力地一下一下地涂著。過了一會兒，當(dāng)她一回頭的剎那，嚇了我一跳，這是我的媽媽嗎？我差點認(rèn)不出她呢。
抓住一點來寫，要做到描寫精道，描寫細(xì)致，該寫的地方一定不要放過，切不可粗略一筆帶過，更不可點到為止，蜻蜓點水。
點是什么？就是一個小小的細(xì)節(jié)，可能是一個人的一個動作、一個眼神、一句話，也可能是一瞬間的小事情。
點寫得越細(xì)越好，越小越好。
最后舉一篇寫景的作文，讓孩子來體會一下點在哪里。
例文賞析：
梨花帶雨潤田家
董明輝
四月剛過，杏花就謝了，杏花總是這樣，火噴噴地來，又急三火四地離開，杏花是過路的花，她不戀家，風(fēng)風(fēng)火火，饞人的眼，讓人還沒來得及細(xì)端量，那花就謝了，轉(zhuǎn)身就沒了影子，就像誰家過路的女子，只留下一串咯咯的笑聲，倏爾就沒了，只有那念想，讓人又苦等一年。唯有那梨花，才是愛家的花，先是蘊(yùn)著苞兒，等那群山綠了，樹葉關(guān)了門，溪水唱起歌，那村莊影影綽綽，籠罩在一片薄紗綠霧里，她才蘊(yùn)足了勁兒，就等那雨。那夜雨就像一只乖巧的貓，善解人意，總是在農(nóng)人睡下、村莊沉睡時來，那個時候，整個村莊都沉靜在睡夢里，連機(jī)警的狗也不叫了，那雨就過了山岡，先是用雨腳來探一探，來到院子里，挨家探探，誰家的蓋子沒來得及收，那雨就跳上去，咚咚地跳，聲音極輕，雨點跳跳鬧鬧。那雨更像是一位技法嫻熟、道行高深的老娘親，拍拍這個頭，摸摸那個身，說些悄悄話，幾百棵梨樹就潤在春雨中，洗呀浴呀，就像待產(chǎn)的孕兒，經(jīng)雨婆婆那雙巧手一點，就齊刷刷地爆裂了，那一樹樹花就開了，那老婆婆，又顛著小腳過了山岡，悄悄地走了，到了另一個村莊接生去了。
當(dāng)山村有了第一聲雞啼的時候，整個村莊就醒了。農(nóng)人睜開睡眼，第一眼就發(fā)現(xiàn)那村莊變了，成了一個雪國仙境，門口是從哪里來的一群白衣仙子？她們在山坡上嘁嘁喳喳、咯咯地笑呢，農(nóng)人看呆了眼，以為自己來到了人間仙境，揉揉睡眼，才發(fā)現(xiàn)是一團(tuán)一團(tuán)的梨花開了，農(nóng)人喊來了自己的妻。年輕的兩口子就站在樹下看梨花，門口那梨花像落了一團(tuán)雪，來到樹下，萬千的枝頭，萬千的花兒、齊展展的花瓣在空中綻著，就像萬千的白玉蝶兒。兩口子笑著、指點著，分不清哪里是花，哪里是人了。
太陽從東山坡爬上來的時候，整個小山村就氤氳在一片白紗薄霧里，隨著太陽漸升，小山村罩在花海里，一片雪白，村莊就變成了梨花村。年輕的農(nóng)人趕著牛，肩上架著犁走在山岡上，有點成仙得道的感覺，愛美的小囡一手牽著牛一手掐幾朵梨花插在自己的鬢邊，又掐一束戴在老牛的頭上，牛便成了花牛。西邊的山坡，是村里五大爺?shù)墓麍@，一棵棵梨樹，花團(tuán)錦簇，千枝萬枝，玉骨冰肌，五大爺在哪請來的客兒？農(nóng)人看呆了眼，是天上的白娘子，還是帶紗舞袖的七仙女？農(nóng)人笑了，五大爺也站在園子口，花白的胡子一飄一飄，像是在迎客，過來看吧，這梨花開爆了，年景好哩，哈哈！老人的笑聲引來一群女孩子，正是“五一”長假，幾個女孩兒拐著小柳條筐，進(jìn)了梨園，在梨花下尋那種叫小孩拳的野菜，鉆進(jìn)鉆出，花花綠綠，就像一群覓食的小雞爭著搶著，咯咯笑著、鬧著，笑聲驚起梨花林中兩只戀愛的鵲，喳喳地喚了幾聲，不情愿地飛到了東山坡那幾棵新開的梨花上去，剛進(jìn)去，又飛了出來，原來東山坡那幾棵梨，是去年才嫁接的樹，花兒開得旺，王家還沒過門的媳婦和她的對象黑小子就藏在梨花堆里嘻嘻哈哈，逼得一對鵲，只好到西山崗那棵老梨樹上繼續(xù)自己的悄悄話。
農(nóng)家總愛在門口種幾叢小桃紅當(dāng)記號，因為梨花總想把農(nóng)家藏起來，山坡上、小橋邊，能長樹的地方都有梨樹，有梨樹的地方就開花兒，一團(tuán)一團(tuán)，一叢一叢，像一團(tuán)雪，像一團(tuán)紗，那是農(nóng)家剛過門的新媳婦，從城里來，一身素凈，大大方方，氣質(zhì)典雅，不像墻角那幾株桃花，怕見人似的，羞羞答答。唯有那梨花，說開就開了，找一處山溝，熱熱烈烈地開，就像農(nóng)家正月里的大秧歌，扭得火爆，扭得熱烈，不藏不匿，轟轟烈烈，招來一群蜂兒，引來一群蝶兒，嗡嗡嚶嚶，在花間嬉鬧；才發(fā)的新葉，也會當(dāng)陪襯，只有一絲一縷卷成卷兒，故意不展葉兒，讓花盡情地表現(xiàn)自己�；ㄩg飛出一只鳥，那是一種叫趕車把式的鳥兒，會變換聲音地叫，乍一聽，就是“醉啦——醉啦——花香我醉啦——”，讓人增添了很多念想。
梨花開在山間，山溪輕跳歡唱，五月里種田忙。一撥一撥的農(nóng)人正在搶墑播種，一邊下種，一邊大聲地說笑，加上牛哞馬嘶，狗吠人喚，梨花一藏，只聞聲兒不見人兒，聲音很響，村莊就成了雪國熱鬧鎮(zhèn)，就成了梨花莊，閉上眼睛細(xì)聽，真讓人分不清是人間仙境，還是真正來到了天上？
寫后感想：這篇稿是我給學(xué)生上課時寫的下手作文，其實一篇作文首先就要有點，點是什么？就是眼睛。你看：那夜雨就像一只乖巧的貓，善解人意，總是在農(nóng)人睡下、村莊沉睡時來，那個時候，整個村莊都沉靜在睡夢里，連機(jī)警的狗也不叫了，那雨就過了山岡，先是用雨腳來探一探，來到院子里，挨家探探，誰家的蓋子沒來得及收，那雨就跳上去，咚咚地跳，聲音極輕，雨點跳跳鬧鬧。那雨更像是一位技法嫻熟、道行高深的老娘親，拍拍這個頭，摸摸那個身，說些悄悄話，幾百棵梨樹就潤在春雨中，洗呀浴呀，就像待產(chǎn)的孕兒，經(jīng)雨婆婆那雙巧手一點，就齊刷刷地爆裂了，那一樹樹花就開了，那老婆婆又顛著小腳過了山岡，悄悄地走了，到了另一個村莊接生去了。
這就是點，一個情景的點。
教孩子寫作文，首先就是讓孩子會找點，找到點，再寫點。
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