亚洲欧美另类图片_天天躁夜夜躁狠狠躁2021_年轻的邻居女教师1_日本无遮挡色又黄的视频在线

方法要點：

寫作文要做到人無我有，人有我奇，人奇我特，人特我怪。

對很多孩子來說，最難駕馭的就是作文的選材，通常面對一個題目，雖然把握住了方向，但是寫出來的作文卻是陳詞濫調。比如有人一寫《母親》，就會寫自己生病了，母親背著跑到醫(yī)院；寫《老師》，就會寫下雨了沒有雨傘，老師把自己的雨傘借給自己，老師卻被雨淋感冒了……同樣一篇作文，一個班級里會出現(xiàn)好多類似的。這樣的作文雖然能滿足要求，但想得高分，卻難上加難。

教法舉例之一：

寫作文最難的是什么？就是選材。一個好的材料，加工出來，作文自然不俗；就好像爛蔬菜烹調出來的菜肴，必定不會好吃，而一個普通、俗氣的材料加工出來的文章自然俗不可耐，令人沒有閱讀的欲望。

同一個題目，其實有很多不同的選擇，我們要盡量選擇別人沒有用過的材料來寫，就像在沙子里淘金一樣，你要細細地尋找。

比如寫人，怎樣能寫得特別？我們先來尋找特別的事。什么事是特別的事，比如寫媽媽，不要去寫共性的事。什么是共性的事？就是每個母親都能做到的事。如：孩子病了，母親怎樣去喂藥；天下雨了，母親去送傘。

看看下面這篇作文。

例文賞析：　　　

大爺?shù)难蹨I

五年級 趙盛炎

天剛剛放亮，我和爸爸已經(jīng)起了床，我們要去參加大奶的葬禮。

還沒走進我大奶家，就聽到一聲聲模糊又凄慘的哭聲。那一定是大奶的女兒們了。剛走進院子，就看到大奶的棺材前面，幾個女兒跪在那里，揮淚如雨。眾人將她們拉開，勸她們別哭了，可是她們一次又一次地掙脫了，再一次地撲到棺材前。

我走進屋子里，大爺就坐在炕頭上，大爺很安靜地坐在那里一動不動，手里夾著一支煙，大爺一口接一口地吸著，從昨天晚上到現(xiàn)在，大爺就沒停過，地上全都是煙灰，還有幾十個煙頭，有的沒吸完，還帶著火星，屋子里飄著煙，一縷一縷的。大爺滿頭的白發(fā)，眼睛里暗淡無光，大奶的死對大爺?shù)拇驌籼�大了。大爺為大奶奮斗了一生，雖然沒有帶給大奶榮華富貴，但也沒有讓大奶受過一點苦，如今大奶走了，大爺也沒有了人生奮斗的目標，對大爺來說，現(xiàn)在世上的一切都是過眼云煙，什么都不在乎了。女兒們常年不在家，只留下老兩口在一起過日子，如今，這么大的屋子，只剩下大爺一個人了。我被煙熏得夠嗆，跑出去站在窗臺前，我忽然發(fā)現(xiàn)大爺一直背在身后的手里緊緊地攥著一張照片，我盯著皺皺的照片看了半天，才發(fā)現(xiàn)那是一張結婚照，是大爺和大奶年輕時的照片，照片上的大奶那時可是村里的一枝花，長得漂亮極了。那時，好多帥氣的小伙子都追過大奶，可大奶偏偏看上了大爺憨厚老實的人品，于是他們相愛了，這一愛就是一輩子。

當眾人抬起棺材要去村外下葬的時候，大爺把夾在手里的半支煙扔了，望著屋子里大奶留下的一切痕跡，背過身子，嘆了一口氣，擺擺手，意思是說“可以走了”。大家抬著棺材剛走到大門口，大爺像想起了什么似的，又轉過身子，朝門外看著，呆呆地望著門口，霎時，大爺?shù)难劬�紅了，一滴眼淚唰地一下滑過面頰，這滴在大爺心里壓抑了兩天的眼淚，終于按捺不住對大奶的懷念，一下子滾了下來。

大奶走了，留給大爺?shù)氖强章渎涞奈葑雍蜐M腹對大奶的思念……

點評：以這篇習作為例，我們怎樣才能找到與眾不同的事呢？小作者先找到了“大爺”在“大奶”葬禮這天與眾不同的表現(xiàn)：“一動不動”“一口接著一口地吸著煙”“地上全都是煙灰”……“眼睛紅了”“一滴眼淚唰地一下”……從而表現(xiàn)了“大爺”對“大奶”深厚的感情。

一件事放在孩子的面前，有的時候，孩子可能不留心，放過了一個細節(jié)，放過了一個點，作為家長，就要及時提醒孩子，仔細地看一下，仔細地留心一下，讓孩子學會分析，學會思考，學會從事件中抓出主題，找出中心來。

比如，在路邊看到一位老人，這是正常的事，但是，在孩子的眼里，這件事又變得不正常了�？聪旅孢@篇作文：

例文賞析：

做人的尊嚴

五年級 萬金旭

一個左右搖晃的陰影，慢慢地顯現(xiàn)在我的眼簾，難道這是在演電影嗎？

晚飯后，我和媽媽到街上散步，耀眼的霓虹燈下，一輛輛小轎車、大汽車，行云流水般在馬路上盡情地穿梭著。忽然，在街邊的墻腳下，一個陰影，好像一只殘疾的鴨子似的，晃悠悠地往前挪著。難道是小偷？我瞪大了雙眼，小心翼翼地朝那邊走了幾步，定睛一瞧，呀，原來是一位殘疾老大爺，兩條腿，好像戰(zhàn)場上的士兵被子彈打中了似的，一瘸一拐的，吃力地往前挪著。我又往前湊了幾步，呀，老人家頭發(fā)凌亂得像是堆雜草，亂糟糟的，布滿皺紋的臉，已經(jīng)被灰塵抹成了各式圖案，好像唱京劇的“大花臉”，兩只蒼老的眼睛，散發(fā)著無奈的灰光。腰間扎著一根麻繩，灰色的衣褲臟兮兮的，右肩膀上背著一個舊編織袋。我把目光移到他的兩只腳上，只見泥土色的腳上，穿著一雙破拖鞋，腳脖子上一圈一圈地纏著灰白色的繃帶。他一瘸一拐的，咬著牙，終于來到垃圾箱跟前，先把編織袋放在地上，再慢慢直起瘦弱的身子，挺挺孱弱的胸脯，微微前屈，緊靠在生滿鐵銹的垃圾箱上，左手扶著垃圾箱，緩緩伸出右手，扒拉著垃圾箱里面的臭垃圾，塑料瓶、小紙殼、易拉罐……這些人們不屑一顧的垃圾，在他眼里，好像是顆顆閃光的珍珠。當最后“一顆珍珠”放到袋子里后，老人緩緩哈下腰，雙手吃力地把鼓鼓的編織袋又扛到了肩膀上。老人慢慢挪動了幾十步，來到一個面食店跟前，從破舊的兜里掏出一元錢，買了三個饅頭，然后坐在店前的馬路磚上，大口大口地咽著熱騰騰的饅頭，好像在津津有味地品嘗著山珍海味似的。吃完后，又伸出淺紅色的舌頭，舔舔嘴唇，好像回味無窮。這一幕，仿佛一幅感人的寫實油畫，展現(xiàn)在我的面前。一種佩服之情，如一股暖流，從內心涌了上來。我再也不會嘲笑那些撿破爛的了。他們用自己最誠實、最辛苦的勞動，捍衛(wèi)著自己做人的尊嚴，比起那些偷雞摸狗的、借錢不還的、貪污受賄的……要干凈得多，神圣得多！

一個最起碼的做人道理，為什么有那么多人做不到？因為在懶惰、欲望這些魔鬼面前，他們舉起了雙手，放棄了做人的尊嚴。

看一看，寫一寫：

要讓孩子留心身邊一點一滴的變化、一點一滴的細節(jié)�？吹揭粋�人走了，你會怎么想？看到一個生命逝去了，你又會怎么想？為什么會這樣，而不是那樣？為什么會發(fā)生這樣的事？到底是怎么了？這件事的原因是什么？要教給孩子善于深層次地考慮問題，善于尋找事物內在的、本質的東西。

例文賞析：

生命，悄然而逝

四年級 劉怡君

有時，一遇到不如意的事情，常常聽大人們講這樣一句話：“這也許就是命吧�！蔽页３Ｏ�，上天賜予每個人生命，都是公平的。那么生命又是什么呢？它真的有定數(shù)嗎？

轉眼間，又放了寒假。我隨著父母一起回到了姥姥家。左腳剛踏上姥姥家的大門檻，“噌”，不知從哪里滾來一個小白球，走近前去，哈腰低頭一瞧，“哈哈，原來是你！”只見姥姥新抱來的那只小狗仔——球球，不知從哪里跑了過來。憨態(tài)可掬地縮著脖兒，微微抬著頭，微睜著眼，正望著我呢。我把它抱起來，嘿，全身毛茸茸的、白白的，簡直就是一個白雪球。它瞪圓了雙眼，驚訝地望著我這位“不速之客”，隨后，眼睛里微微泛著光輝，好像已經(jīng)認可我這個“新朋友”了，一副可愛的樣子。我用手輕輕地撫摸著它軟軟的白毛，暖暖的，如一股暖流，沁入我的心脾……

幾個月后，我和父母再一次來到姥姥家，一進門，左瞅瞅，右瞧瞧，哪兒也見不著球球的蹤影。我有些心慌：“姥姥，球球呢？”“唉，在里屋哪，我看是快不行了�！薄盀槭裁矗俊薄靶」凡欢�事，吃了不該吃的東西，中毒了�！薄鞍�？什么？”也不知道哪來的一股力量，頂著我迅速沖進了里屋。里屋的地面上，球球正痛苦地在地上呻吟著，掙扎著，眼睛里滿懷悲痛的淚花，見我來了，渾濁的淚順著鼻子兩端淌了下來，頭和身子一起微微顫動了幾下。它痛苦的淚，仿佛滴到了我心里，促使我快速回憶那四個月前還歡蹦亂跳的可愛的白球球……而如今，它卻將要離開這個世界！

我不忍心再看下去，一扭頭，強忍著淚水，出了里屋。第二天早上，我剛起床，屋里屋外一片寧靜。我立即明白了，跳下床，來到院子里。只見地上靜靜地躺著一個白色的小球，只是失去了往日的歡樂、昔日的生機，平靜地趴在地上，它走了……它的眼睛微微睜著，并沒有合攏，是的，它依然沒有失去對快樂的向往，它不愿離開這個世界�；蛟S，它正在尋找它新的家、新的快樂；它的耳朵耷拉著，毫無生氣；原本白得像雪一樣的身子，被痛苦折磨得渾身灰塵，活像一只泥猴。

姥爺走了過來，一聲不吭地哈下腰，伸手抱起它：“走吧，咱們給它一個‘家’吧�！�

生命到底是什么？為什么如此短暫？或許，生命并不短暫，只是在不經(jīng)意間，時光悄然而逝。

點評：平時，針對在作文學校學習的孩子，我們更注重孩子對問題的思考。作文教學，最終培養(yǎng)的是什么？是一個人的思想。小作者的這篇文章真情流露，尤其是最后一段，通過球球的死引發(fā)了對生命的思考，對一個小學生來說，難能可貴。

很多孩子在剛開始學習寫作文時，最大的難題就是面對一個材料不知道要表達什么，我們就該讓孩子自己去尋找材料，找到以后，再想一下：這件事表達了什么？

教法舉例之二：

那一天的作文課，我將一口電磁爐放在孩子的面前，然后插上電，我將一袋湯圓放到了鍋里。不一會兒，鍋里的水開了，看著鍋里翻滾的湯圓，我問孩子，看到這一鍋湯圓，你想到了什么？僅僅是好吃嗎，這是我在正月里給孩子留的作文題，讓孩子寫寫春節(jié)，寫一下家鄉(xiāng)的習俗，寫一下家鄉(xiāng)的食材。

當時我說了，不僅僅要寫好吃的味道，還要有自己的想法，孩子就問我：“什么叫想法？春節(jié)我們年年都過，餃子我們平日里經(jīng)常吃，能有什么特別�。俊�

我說：“任何事都有它的特別之處，都有隱藏的含義，我們要善于尋找，善于發(fā)掘，善于找出內在的東西�！比缓笪矣纸o高年級的孩子看了一段當時網(wǎng)絡上點擊率較高的視頻，那個視頻講的是南方的一位父親是怎樣殘酷地訓練自己的孩子的。孩子看了以后，我又做了引導，讓孩子們討論一番。從而引導他們要透過現(xiàn)象看本質，引發(fā)深層次的思考。

例文賞析：

鷹爸=熊爸嗎？

五年級 于子涵

鷹爸=熊爸嗎？

近日在網(wǎng)絡上，盛傳著一個令人瞠目結舌的視頻：在一個寒冷的早上，白白的冰雪覆蓋在美國紐約的柏油馬路上，據(jù)說這是入冬以來紐約最寒冷的一天。一個四五歲的華人小男孩兒，正張著小嘴，皺著眉頭，哭喊著在雪地里奔跑，令人不可思議的是，他竟然只穿了一條褲衩，光著身子。據(jù)他父親說，這是為了鍛煉孩子的意志。當這則視頻通過網(wǎng)絡傳出后，遭到了不少網(wǎng)民的指責，認為這種訓練小孩子的方法，太過于殘酷。人們贈給這位華人父親一個雅號“鷹爸”。并認為這是“熊”辦法，“鷹爸”=“熊爸”。

據(jù)說，大山鷹為了讓幼小的山鷹早日掌握飛翔、生存的本領，在小山鷹還“嗷嗷”待哺的時候，就殘忍地把小山鷹“扔”下山崖，小山鷹撲棱棱地順著山崖的石頭迅速滾下來，出于求生的本能，為了不至于掉到山崖底下的巖石上摔死，小山鷹拼命地扇動著嫩小的翅膀，開始它生命中的第一次飛翔……是啊，如果沒有當初鷹媽媽的“狠心”，也許小山鷹早已成為別的動物口中的美餐呢。

俗話說：“嚴師出高徒�！痹谝淮稳ポo導班的路上，看見一個輔導班的小男生正躺在地上打滾兒，滿身泥土，皺著眉，閉著眼，張著嘴，哭喊著和媽媽頂嘴：“不，我就要買小飛機……”無論媽媽怎么說，他就是不起來。或許，這個小男孩兒平時在家里是嬌生慣養(yǎng)的，他已經(jīng)不知道在眾目睽睽之下打滾要玩具是不禮貌的行為了。過度的疼愛、溺愛，只能適得其反，使孩子更加自私，不知道感恩。但是如果像前面的那位“鷹爸”那樣，殘酷地訓練孩子，也未免“拔苗助長”，超過了孩子的生理和心理承受能力，反倒不利于孩子的健康成長。

“心急吃不了熱豆腐”，溺愛、殘酷的愛，都是走了極端，只有恰到火候，嚴愛結合，講究方法，才能“訓子成龍，訓女成鳳”。

點評：文章表面上指的是這段視頻，而內在反映的是父母教育子女方式的不當，小作者通過表面現(xiàn)象看到了內在的本質，引發(fā)了對父母如何教育孩子的思考。

總結：要想讓孩子在平常的生活中找到材料，首先就要教會孩子如何思考。