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方法要點(diǎn)：

把孩子帶到某種情節(jié)當(dāng)中，讓孩子沉浸到里面，或者是看，或者是動(dòng)手，或者是摸，或者是觀察，或者是參與。就像一只小鴨子一樣，你把它們放進(jìn)水里，自然是快活無(wú)比，寫(xiě)作文也如此。

讓孩子在情景中說(shuō)話，他自然有話可說(shuō)。

教法舉例：

那一天的作文課，我懷揣一個(gè)紙包，放在吳瓊的面前，我將那個(gè)紙包打開(kāi)，拿出一個(gè)黑乎乎的東西放在她的面前，她問(wèn)：“這是什么？”我說(shuō)是胖大海，她不清楚什么叫胖大海，我解釋說(shuō)：“是一味中藥，一個(gè)很神奇的小東西�！彼�更好奇了，追問(wèn)我：“這東西干什么用？”“過(guò)一會(huì)兒，你就知道了�！蔽夜室赓u了個(gè)關(guān)子。

這次作文課，我是要訓(xùn)練她來(lái)寫(xiě)事件過(guò)程的，是要她完整地觀察事物的變化，然后再將過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。我端來(lái)一碗水，放在她的面前，然后將一枚胖大海放進(jìn)水里，讓她靜靜地觀察。她坐在那里，兩眼緊盯著水面，看著這個(gè)漂浮在水面上的小東西發(fā)生著細(xì)微的變化。我說(shuō)：“你可以用筆記錄一下它的變化。”她拿起了筆，在紙上記著什么，邊看邊記，邊記邊看。我在一旁不時(shí)地啟發(fā)她：“現(xiàn)在像什么？”過(guò)了一會(huì)兒，我又問(wèn)她：“你看它現(xiàn)在像什么？”她努力地描述著。

例文賞析：

我的女兒——胖大海

一年級(jí) 吳瓊

課堂上，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)胖大海，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)胖大海，現(xiàn)在就是你的女兒，請(qǐng)把它放到碗里去�！�

我用手把它慢慢放到碗中的水里。只見(jiàn)它一點(diǎn)點(diǎn)地沉到碗底，一動(dòng)不動(dòng)，躺在那里。過(guò)了半分鐘，它好像一朵花，一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)放了。“我的胖大海長(zhǎng)大了�！蔽腋吲d地喊了一聲。喊過(guò)以后，我又后悔了，我心想：小點(diǎn)聲，我的女兒胖大海，才剛剛睡醒呢�？矗�女兒現(xiàn)在變成了一朵花，灰褐色的花瓣，可以和秋天的菊花比美。花瓣在水中慢慢游動(dòng)著，好像是一陣秋風(fēng)，輕輕吹著花瓣。好漂亮��！

我的寶貝女兒，快快長(zhǎng)大呀！

經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：對(duì)于剛?cè)腴T學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的孩子，他們是脆弱的，是經(jīng)不起折騰的。不能逼，只能引。找一個(gè)物體，讓孩子摸得著，讓孩子看得著，讓孩子感受得到，千萬(wàn)不能空講、空談、坐而論道。而應(yīng)該是扔進(jìn)河里，你來(lái)游吧；送上一輛自行車，你自己來(lái)騎，至于嗆幾口水、摔幾下，無(wú)所謂的，不要怕，一點(diǎn)一點(diǎn)地就學(xué)會(huì)了。

跟著試一試：

找來(lái)一個(gè)物件，讓孩子摸得著，看得見(jiàn)，體會(huì)到，多想一想，像剛才那個(gè)女孩一樣，有自己的想法，這樣，孩子就能寫(xiě)出自己的作文來(lái)了。

一只碗，里面裝著油，后來(lái)，來(lái)了一只蚊子，跳進(jìn)了油碗里，蚊子在油碗里掙扎著，它喊著叫著，我要淹死了，怎么辦呀？你會(huì)出手相救嗎？后來(lái)，這只蚊子終于爬出了油碗，但是翅膀上沾滿了油，飛不起來(lái)了。

兩根筷子成天待在一起，一起幫主人做事，有一天，筷子甲不愿意跟筷子乙待在一起了，就找個(gè)機(jī)會(huì)掉到了地上，想自己做一番事，結(jié)果，主人的馬桶壞了，就用它來(lái)捅馬桶了。捅過(guò)馬桶的筷子還能回到飯桌上嗎？

讓孩子在玩中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，在吃中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，在制作中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。有個(gè)資深的作文老師說(shuō)過(guò)這樣的一句話，你對(duì)孩子講什么是具體、什么是細(xì)節(jié)，他根本不會(huì)理解，但是你可以領(lǐng)著他玩，領(lǐng)著他做，讓他對(duì)玩有興趣，對(duì)做有興趣，做后有了體會(huì)，有了想法，然后拿筆來(lái)寫(xiě)一下，這樣，就引起了他的興趣，有了興趣，就有了動(dòng)力。只要能引發(fā)孩子的情感，讓孩子笑出來(lái)，讓孩子畫(huà)出來(lái)，讓孩子品出味道來(lái)，孩子就能寫(xiě)出作文來(lái)。記�。鹤プ∮行�，調(diào)動(dòng)孩子的情感，不提過(guò)多要求，只要能寫(xiě)出來(lái)就是好事。

上面的方法算是專用肥，下面的是廣譜性藥劑，是面向所有不喜歡作文的孩子，讓他們動(dòng)動(dòng)手、玩一玩、樂(lè)一樂(lè)，在輕松的情景中寫(xiě)好作文。